1/23 是我戰戰兢兢的一個日子，雖然戰戰兢兢，很有趣的是，我跟另外兩位老師的默契，倒是沒有演練過什麼，而我由衷信任大愛與另外兩位老師，所以我的戰戰兢兢只針對自己，不知道自己當天會說出什麼做出什麼，就把一切都交給大愛之源吧。

123 是一個聽起來很順耳的日子，有1跟2跟3 這三個基礎數字的能量，而我們也像是這三個數字一樣，由一開始的天馬行空，大膽創造，到戰戰兢兢選擇並學習，然後慢慢的有了每個班級的小小規模與特色，然 後，數字停留在3，不管在塔羅或是奧修禪卡或是生命數字中，3 是一個孕育、創造、母神、豐盛的形象，SSR的三股力量，SSR課堂上的三位老師，各盡其職又互相支持，互相吐嘈又互相指教，在三班人數龐大的一起聚首的 這個日子，似乎大愛微笑著看著我們未來的創意開展與即將面臨的落實穩定。

那天，有順利也有不順利，有人迷路有人失落，也有人開心有人成就，有大愛在一旁安靜的拍攝也有修馬路的吵雜聲，多麼平衡的一天，多麼平衡的SSR活動。

三位老師不同的回答方式，針對同一個學生，可以有三種不同的視野，同一件事情，大天使麥可跟加百列跟拉斐爾給出的 建議都不盡相同，以前我會疑惑要聽誰的，但現在的我會懂，不盡相同的答案來自不同角度的觀察與體會，將這許多答案組合起來，會看見這件事情更盡乎完整的全貌，天使從來不在乎我聽誰的，但我知道藉由他們不同角度的建議，我看見這事件有更多種處理方式與面對方式，同樣的，我們三個老 師的功用，也不在告訴你應該聽誰的，而是藉由三個不同的建議，讓你自己去判斷去拼湊去感受去思考，更寬廣立體的看見你的問題與解答。

尤其我們三個人的能量性質迥然不同，每個人都有自己龐大的歷練（小的我歷練比較少啦XD），所以面對一股能量，一件事情時，三種不同的角度，三種解釋方式，加上當事人自己的角度與立場，就像金字塔一樣，讓事情浮現出比只有一位老師時，更立體的建議。

我猶記得在當天結束時，學弟說，三個老師，給的答案都不一樣，我到底要聽誰的，安德魯與默默當時馬上激動的睜大雙眼盯著學 弟說：『我們多羨慕有三位老師一起教學，三個老師給三種見解，但三種見解都可以讓自己看見更多，體會更多，他們三種見解表面上很不一樣，但是卻讓問題的解答更完整』

我真的記得當時被他們兩位嚇到的我，突然有種，真的不白費我們三人舉辦這樣麻煩的大愛無限課程了。

給所有在課堂上被我刺到或失落或鼓舞到的學生，我是個很簡單的人，既然大家在學SSR，我的言語就會一直把大家拉回到SSR，在1/23的那各當下，我給出的建議就是針對你當時的狀況，那不代表你永遠都會是我說的那樣，而我也要說，那也不代表你完全跟我說的一樣，更不代表我是『對』的，我從不認為事情只有對或錯， 我只認為，你發問的問題，都在那個時機點上，要提醒你告訴你一些什麼，而剛好，我就是那個用來提醒的一個小拼圖，你可以藉由我的視野與角度去認識你自己一 點點，而不需要急著贊同我或是反對我，因為我不在乎你的贊同或是反對，我比較在乎你是否能夠藉由我這塊小拼圖，去看見你的大範圍，事實上，這不就是你來學 習SSR的其中一個原因嗎？去更認識自己，更看見自己，更接納自己，不管那是黑暗或光明的一面。

而我給所有人的唯一建議是，睜大你的雙眼，看著在這條路上你的開心與你的不開心，你的改變與你的固執，你的成長與你的跌倒，你的前進與你的退後，接受這裡面每一個片刻的你，也覺知著每一片刻的你。

SSR 帶給你的改變，不是你矇矇懂懂就能體會到的，她深沈有力量，卻總是溫柔的、不那麼舒服的騷動著你，讓早已固定成型的你的能量能夠被攪動，讓你能空出一些新 的空間來，如果不睜大你的眼睛仔細觀察，學習覺知，你很容易就抵抗或忽略這些改變，甚至把被SSR攪起的情緒與事件歸罪到老師、課堂身上，看不見每個情緒 與事件背後的愛的模樣，來學習愛，卻固執習慣的以自己舊有的方式與角度去找愛，殊不知愛充斥在你的一切內，只等你願意停下你的匆忙與找尋，停下你自以為的聰明，願意退下你自己，用SSR用大愛的角度去看事情、去生活。

其 實當天我看到每一個人戰戰兢兢、仔仔細細的在練習SSR，認真的詢問問題，認真的分享心得，我的內心都會有一種很慈悲的感動，雖然我的言語可能沒有那麼溫 柔 XDDDD，我知道每一個人都帶著自己對SSR的期望而來，這份期望可能會從一而終，也可能在學習SSR的過程中慢慢調整，但不管是哪一種，試著用跟以往 完全不一樣的學習心態來面對這堂課，來面對我們三個老師，更面對SSR這位一輩子的大愛導師，當初讓你們選擇SSR這份與大愛之源相連的課程，那與愛這課題相連的你的期望，也將殊途同歸，來到SSR能帶領你走到的高度上。